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    虽然是这样，但，真正地将孩子作为实验的主体，从他们身上获取认知的提炼，这还是史无前例的。

    此刻，米豆想了想说：“我觉得你刚才说的那句话特别好。”

    “哪句？”阮朵有些懵，她在回忆是那句话令米豆如此兴奋，仿佛找到了新大陆？

    对这个来自地球文明的小伙伴，阮朵充满了好奇，也充满了友善。

    也真是奇怪，这是一种前所未有的体验，对阮朵来说，在这个世界，虽然没有学校，但孩子们有体验屋世界，还是不缺乏交流的。

    但遇到米豆，却激发了她前所未有的体验。

    她想去多了解他，也本能地想让他多了解自己。

    彼此交互的本能。

    “就是那句……”米豆将阮朵所说的那句“名言”又重复了一遍。

    阮朵听了不喜反倒是有些失望。

    这个小小的情绪被米豆发现了。

    原来，这个世界的人能够克制自己的情绪，是后天养成的。

    也就是说，这不是自然进化的结果。

    如果是自然进化的结果，阮朵在此刻就不会露出这种失望的情绪，会被米豆发现。

    米豆喜上眉梢，他庆幸自己平日里头的观察力训练在此刻得到了最大化地发挥，带来了切实的战果。

    “你为什么有些失望？”米豆单刀直入地问。

    “我？失望？有吗？”阮朵本能地想掩饰，但最终还是禁不住自己的好奇心，问：“你猜到的还是观察到的？”

    “观察。”米豆说，“我相信我的眼睛。”

    “完蛋了，这要被系统知道，我会被扣分的。”阮朵有些悲哀地说。


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